Ao reavaliar a postagem de 26 de julho de 2016 O jogo do planejamento e o planejamento do jogo e tendo feito proposta semelhante a minha turma em 2018 cheguei a seguinte reflexão:
Esta postagem foi uma
atividade realizada para a interdisciplina ludicidade e educação. E como outras
também postadas neste blog foi aplicada em uma turma de crianças que na época estavam com idade entre 1 e 3
anos e meio, a mesma idade da turma em que realizei o meu estágio neste
semestre. Também ofereci a esta turma atividade como esta. Fizemos repetidas
vezes, mas não apresentavam o mesmo envolvimento como o primeiro grupo. O segundo grupo envolveu-se mais com jogos de
exercício e o jogo simbólico o que é perfeitamente condizente com as
características da sua faixa etária. Para as crianças deste grupo a ludicidade
está mais presente nas brincadeiras, que possibilitam a exploração do espaço e
dos objetos e no faz de conta que lhes permite vivenciar a fantasia e o real e
a socialização. concluo que é sempre necessário avaliar as características da turma e também de cada criança e a receptividade as atividades e brincadeiras propostas, em nossas reflexões e futuros planejamentos.
Referências:
FERRARIS, Ana Oliveiro. Agitação
que faz bem. Mente Cérebro. São Paulo: EDIOURO DUETTO EDITORIAL Ltda. Ano XVIII
n° 216 jan/2011 (pp: 36-41)
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